Đoạn này để làm gì?

Người đọc không ở trong đầu em.

Khi viết, mình thường biết sẵn mình định nói gì. Người đọc thì không.

Họ chỉ có những gì em đặt trên trang giấy. Ý quan trọng mà để quá xa, dẫn chứng đưa vào nhưng không giải thích, đoạn trước nói một chuyện rồi đoạn sau rẽ sang chuyện khác thì người đọc phải tự tìm cách nối lại.

Viết học thuật bắt đầu từ việc thôi bắt người đọc làm hộ phần việc ấy.